نمونه ترجمه چکیده 

این تحقیق در زمینه­ های یادگیری اجتماعی-اقتصادی و نیازهای افزایش کیفیت حرفه­ ی تدریس در مجارستان با هدف افزایش فرصت­ های شغلی از طریق بهبود کیفیت آموزش عالی و عمومی صورت گرفته است. این مقاله به تجزیه و تحلیل رابطه­ ی بین اقتصاد دانش محور و کیفیت آموزش عالی با توجه به آماده سازی معلمان و مدارس پرداخته و توجه خاصی به آن معطوف داشته است که همه­ ی این موارد به عنوان یک محیط انگیزشی برای یادگیری به خدمت گرفته می شوند. مدارس به عنوان سازمان یادگیرنده و یک مدل برای تشخیص آن ها استفاده می ­شود. بخش دوم مقاله، پایه و اساس علمی را برای تشخیص مدارس معرفی و چگونگی مفهوم سازمان یادگیرنده را تجزیه و تحلیل می­ کند که توسط سنژ Senge توسعه یافته و می ­تواند با مدارس، تفسیر و تطبیق یافته باشد. مدل کاربردی، سه مفهوم کلیدی را با یکدیگر ادغام می ­کند: فرهنگ و کارآیی یک سازمان مدرسه با نرم افزار مدل چارچوب ارزش های رقابتی مورد بررسی قرار گرفت؛

---

کلمات کلیدی این محصول

کلمات کلیدی فارسی:  سازمان یادگیرنده - ابزاری برای مدارس - تشخیص مدرسه - کیفیت آموزش عالی

کلمات کلیدی انگلیسی:  Learning organization;School diagnosis; CVF, INRO/RDA