مقاله ترجمه شده ادراک دانشجویان از یادگیری وارونه (وارونه): روشی نوین برای افزایش یادگیری فعل و انفعالی و فعال در علم اقتصاد

مقاله ترجمه شده ادراک دانشجویان از یادگیری وارونه (وارونه): روشی نوین برای افزایش یادگیری فعل و انفعالی و فعال در علم اقتصاد کد محصول : 950713093
Student perceptions toward flipped learning: New methods to increase interaction and active learning in economics

, , , , , , , , ,

سال انتشار: 2014

نمونه ترجمه چکیده مقاله

"کلاس درس وارونه" برای ایجاد تحولی اساسی در شیوه دریافت اطلاعات دانشجویان از مدرس شکل گرفته است و نسلی جدید از اندیشمندان فعال و خلاق را تربیت و هدایت خواهد نمود. اگرچه کلاس درس وارونه توجه عموم را به خود جلب نموده اما تحقیقات بسیار اندکی بر کلاس درس وارونه در سطوح دانشگاهی متمرکز شده است. این مقاله به نحوه اجرای کلاس درسی نسبتا وارونه در طول یک ترم از واحد درسی اقتصاد خرد می ­پردازد و نیز نتایج ادراک دانشجویان از یادگیری وارونه را ارائه می­ نماید.

کلمات کلیدی این محصول

کلمات کلیدی فارسی این محصول:
  • مقاله ادراک دانشجویان
  • مقاله یادگیری وارونه
  • مقاله در مورد ادراک دانشجویان
  • مقاله درباره ادراک دانشجویان
  • مقاله در مورد یادگیری وارونه
  • مقاله درباره یادگیری وارونه
  • دانلود مقاله ادراک دانشجویان
  • دانلود مقاله یادگیری وارونه
  • مقاله علم اقتصاد
کلمات کلیدی انگلیسی:
Flipped learning
Active learning
صفحات فارسی : 17
صفحات انگلیسی : 11
مشاهده نمونه ( صفحه اول )
بلافاصله پس از پرداخت، لینک دانلود را مشاهده خواهید کرد.
یک نسخه از لینک دانلود، به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

مقاله های مرتبط